تبليغاتX
آموزگـــــــــــــــــــــــار
وبلاگ آموزشی

آزمونهای هماهنگ کشوری ادبیات فارسی 1 تخصصی  پیش دانشگاهی بخش  عروض 88-75

تهیه کننده : خانم  دشتــــی    استان تهران            

1-      تقطیع  ترکیب   درختِ  دوستی    U---U- /    جادویی       /     -U-      با کدام اختیار شاعری مطابقت دارد ؟

2-      ارکان معادل هجاهای       ،   -UU-   ,   -U-Uرا بنویسید .

3-      واژه های          دل افسرده   -  تیر انداز   را یک بار با حذف همزه  و یک بار بدون حذف همزه  تقطیع   کنید و بنویسید.

4-      تقطیع کلمه ی  زیر با کدام اختیار شاعری مطابقت دارد؟     شب و روز  =   U--U

5-      خویش  و نامه  در خط عروضی  به چه صورتی نوشته  می شوند؟

6-      نام وزن حاصل از تناوب ارکان       مفاعلن   فعلاتن       چیست ؟

7-      اگراز  آخر رکن پایانی وزن ، یک هجا حذف شود ، وزن حاصل را معمولا ......می نامند.

8-      مصوت بلند    ( و)    در چه صورتی  همیشه بلند  است و کوتاه نمی شود؟

با توجه به هجاهای مقابل واژه های زیر بنویسید در تقطیع عروضی کدام واژه ، همزه  حذف شده است ؟

9-      در آب        U--  

10-  از این            -U

11-  در آن            --

12-  تیر انداز        U---

 

 

13-  اساس وزن .....مبتنی بر نظم هجاهای بلند و کوتاه در مصراع های یک شعر است.

14-  کدامیک از ارکان  زیر در آخر مصراع  قرار نمی گیرند؟ چرا؟                  فاعلات                 مفتعلن 

15-  در کدام واژه   حرف  ی    صامت نیست؟   نای  - سپید  -  سایه   -  شایسته

16-  نام بحر حاصل از تکرار ارکان زیر را بنویسید.            –U--/-U--/-U--

در هجای چندم بیت  اختیار زبانی بکار رفته است؟ نشان دهید:

 

17-  از چشم خود بپرس که مارا می کُــشد                                  جانا گناه طالع و جرم ستاره نیست

 

 

18-  همه  آرام گرفتند  و شب از نیمه گذشت

در هجای چندم بیت زیر اختیار زبانی بکار رفته است؟ آنرا بیابید و نوع آن را بنویسید.

 

19-  بر در میخانه رفتن کار یکرنگان بُود                                خود فروشان را به کوی  می   فروشان راه نیست

با توجه به تقطیع ، نام بحر را بنویسید:

20-  دست از طلب ندارم  تا کام من برآید                                    یا تن رسد به جانان  یا جان زتن برآید                 --U-U----U-U--

 

21-  در آن نفس که بمیرم در آرزوی تو باشم                            بدان امید دهم جان که خاک کوی تو باشم  –UU-U-U--UU-U-U                

 

در بیت های   زیر یک اختیار وزنی پیدا کنید و بنویسید.

22-  دیگران قرعه ی  قسمت همه بر عیش زدند                          دل غم دیده ی ما بود که هم بر غم زد

 

23-  ز تند باد حوادث نمی توان دیدن                                    درین  چمن که گلی بوده است یا  ، سمنی

 

بیت  های  زیر را تقطیع کنید  و هجاهای معادل را بنویسید ، سپس تقطیع به ارکان کنید و نام ارکان را بنویسید.

 

24-  گر چو فرهادم به تلخی جان برآید باک نیست                         بس حکایت های شیرین باز می ماند زمن

25-  وقتی دل سودایی می رفت به بستان ها                                بی خویشتنم کردی  بوی گل و ریحان ها

 

26-  جهانا چه بد مهر و بد خو جهانی                                     چو آشفته بازار ِ بازارگانی

27-  بس بگردید و بگردد روزگار                                          دل به دنیا در نبندد هوشیار

 

28-  من از چشم تو ای ساقی  خراب افتاده ام لیکن                            بلایی کز حبیب آید هزارش مرحبا  گفتیم

کدامیک از ابیات زیر دوری است ؟ دو دلیل بنویسید.

 

29-  تا کی به تمنّای وصال تو یگانه                                                 اشکم شود از هر مژه چون سیل روانه

30-  دلم جز مهر مهرویان طریقی بر نمی گیرد                                    زهر در می دهم پندش  ولیکن در نمی گیرد

31-  در دیر مغان آمد ،  یارم قدحی در دست                                       مست از می و میخواران  ، ارنرگس مستش مست

 

 

32-  کدامیک از اوزان زیر پر کاربردترین  وزن شعر فارسی است؟

 

مستفعلن مفاعلن مستفعلن فعل

مستفعلن مفاعلن مفعولن

مفاعلن  فعلاتن   مفاعلن  فعلاتن

مفاعلن فعلاتن مفاعلن  فعلن

33-  فعولن فعولن فعولن فعل   وزن چه نوع مثنوی هایی است ؟ یک مثال

34-  واژه  مشخص شده در بیت زیر   با حذف همزه  علامت گذاری میشود یا بدون حذف ؟  آن را تقطیع کنید .

 

من از حُسن  روزافزون که یوسف داشت دانستم                  که عشق از پرده ی عصمت برون آرد زلیخا را    

 

 

35-  در کجای مصراع به جای  --UU      (فعلاتن)  ،    می توان  --U- (فاعلاتن)   آورد ؟

36-  منظور از اوزان هم گروه چیست؟

37-  وزن مصراع بیتی :   فعلاتن   فعلاتن  فعلن    و وزن مصراع دیگر  :  فعلاتن  مفعولن  فعلن  است  .شاعر از کدام اختیار شاعری استفاده کرده است؟ نوع اختیار زبانی است یا وزنی؟

38-  پر کاربرد ترین  وزن  شعر فارسی کدام وزن است؟

39-  بحر ...................شعری است که هر مصراع آن از تکرار تعداد نامعین  ارکان عروضی  فعلاتن  یا مفاعیلن  ساخته می شود.

40-  کدام وزن بیشتر مناسب مضامین پند آمیز و عارفانه است؟ یکی از آثار عرفانی را که در این وزن سروده شده است نام ببرید .

41-  اگر کلمه ی  گویا   به معنی  ناطق باشد  تکیه بر روی کدام هجا است؟

42-  اشعار چینی و ویتنامی  چه نوع  وزنی دارند؟

43-  شعری که در پایان هر مصراع آن ، مصراع کوتاهی  می آید ، چه نام  دارد؟

44-  اشعار فارسی ، عربی ، سانسکریت و یونانی چه نوع  وزنی دارند؟

45-  کتاب هفت پیکر   نظامی    در چه وزنی است؟

46-  اشعار فرانسوی و ژاپنی چه نوع وزنی دارند؟

47-  کتاب ویس و رامین  فخرالدین اسعد گرگانی  در چه وزنی است؟

48-  دو مورد از ویزگی های اوزان دوری را بنویسید.

49-  به برجستگی  ای که فقط به یک هجای کلمه داده می شود  ....... می گویند.

50-  شعر فارسی چه نوع وزنی دارد؟

51-  در میان اوزان رسمی شعر کدام قالب در دوره های مشروطه رایج تر بوده است؟ کاملا توضیح دهید.

52-  چرا مرثیه  خاقانی   با مطلع زیر نامناسب است؟

 

ای قبله  ی جان کجات جویم                            جانی و به جان هوات جویم

                                                                                                         موفق باشیـــــــــــــــد – خانم دشتی -    پاییز 88

+ نوشته شده در  جمعه دهم مهر 1388ساعت 7:37 بعد از ظهر  توسط آموزگار | 
شيوه‌نامه‌ي تصحيح املاي فارسي در تمامي مقاطع تحصيلي

الف - يك غلطي ها و نيم غلطي ها

 

عناوين غلط‌هاي املايي

نيم غلطي يك غلطي

ملاحظات

الف- انتخاب نابه‌جا

 

  • انتخاب نابه‌جاي كلمه
  • انتخاب بيش از يك شكل كلمه
  • از قلم انداختن يك كلمه
  • آوردن جانشين براي يك كلمه
  • تغيير دادن كلمه
 

 

*

*

*

*

*

  • «سبر» به جاي «صبر» و «گل و خوار» به جاي «گل و خار»
  • «سبر» و «صبر» با هم
  • كلمه‌اي كه اهمّيّت و بار املايي دارد.
  • كلمه‌اي كه اهمّيّت و بار املايي دارد.
  • «غذا» به «قضا» تغيير يابد.

ب- حرف نادرست

 

  • شكل نادرست حرف 
  • حرف اضافي يا حذف حرف
  • دندانه‌ي اضافي يا حذف دندانه
  • نقطه‌ي اضافي، كم يا نابه‌جا
  • سركج اضافي يا حذف سركج
  • كرسي نادرست همزه
  • حرف كشيده‌ي نادرست
  • ياي ميانجي اضافي يا حذف آن
  • تغيير دادن حرف (به تبع واج)
  • تغيير ندادن حرف (به تبعيت از عربي)
  • تغيير دادن شكل حرف
  • شكسته نوشتن حرف  

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

 

  

  • «باـغ» به جاي «باغ» و… 
  • «بيانداخت» به جاي «بينداخت»، «علاقمند» به جاي «علاقه‌مند»
  • «بسـبي» به جاي «بسي»، «  صبحانه » به جاي صبحانه»
  • «ياور» به جاي «باور»، «جنان» به جاي «چنان»، «تفت» به جاي «نفت»
  • «عسگر» به جاي ««عسكر»، «جنكاور» به جاي «جنگاور»
  • «مأثر» به جاي «مؤثّر» 
  • « » به جاي «سخن»
  • «خانه‌ي‌دار» به جاي «خانه‌دار»، «خانه احمد» به جاي «خانه‌ي احمد»
  • «پمبه» به جاي «پنبه»
  • «اسمعيل» به جاي«اسماعيل»
  • «شست» به معني عدد 60 به جاي «شصت» و…
  •  « » به جاي «براي»

پ- نشانه‌ي نادرست

  • نشانه‌ي اضافي، كم يا نابه‌جا

*

 

  • «گلاّب» به جاي «گلاب»، «مي‌ايد» به جاي «مي‌آيد» و «متكا» به جاي «متّكا» و… 

ت- انفصال نادرست

  • انفصال «به» از فعل
  • انفصال «كلمات تركيبي»

(منظور كلماتي است كه در هيچ يك از كتاب‌هاي درسي موجود به شكل جدا ديده نشده‌اند)

*

*

 
  • «به رفت» به جاي«برفت»
  • «به  داشت» به جاي«بهداشت»

ث - كلمه‌ي نادرست(فاقد ارزش املايي)

  • كلمه‌ي اضافي
  • كلمه‌ي محذوف
  • جانشين كردن كلمه‌ي ديگر
  • تغيير دادن كلمه
  • تكرار كردن كلمه

(اگر كلمه‌ي مكرّر صحيح باشد، بار اوّل غلط محسوب نمي‌شود ولي براي بار دوم و بيش‌تر در كلّ املا يك غلط محسوب مي‌شود)

*

*

*

*

*

 

  • اضافه شدن مثلاً «مداد» به متن املا
  • مثلاً «خويش» به جاي «خود» و ...
  • مثلاً «پارسال» به جاي «پارسا» و برعكس (غلط سمعي)«دوست» و « دوست» باهم
  • حذف شدن مثلاً «مداد»از متن املا

 

ب - موارد دو املايي

 

عناوين دو املايي

مصوبه

گونه ي ديگر

 دو املايي

الف- اتّصال و انفصال

اتصال و انفصال «است، اند»

اتصا ل و انفصال پيشوند «به»

اتصا ل و انفصال «بي»

اتصا ل و انفصال «تر»، «ترين»

اتصا ل و انفصال «چه»

اتصا ل و انفصال «كلمات تركيبي»

اتصا ل و انفصال «كه»

اتصا ل و انفصال «ها»

اتصا ل و انفصال «هم»

اتصا ل و انفصال «به، مي»

 

«معلم است، معلم‌اند»

«به نام»، «به‌خصوص»

«بي‌علاقه»

«بزرگ‌تر»

«چه‌قدر»

«فرهنگ‌سرا»

«چنان‌كه»

«كتاب‌ها»

«هم‌كلاس»

 «به خانه مي‌رود»

 

«معلمست، معلمند»

«بنام»، «بخصوص»

«بيعلاقه»

«بزرگتر»

«چقدر»

«فرهنگسرا»

«چنانكه»

«كتابها»

«همكلاس»

 «بخانه ميرود»

 

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

 هر دو صحيح است

ب- تغيير

تغيير واج

 

خانه‌ي علي

املاي فارسي، دانايي

 

خانهعلي

املاء فارسي، دانائي

 

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

 

پ- حذف و اضافه

«رعايت نشانه‌گذاري»

 

«داناست، نيكوست» و…

«داود ، جست و جو » و…

«گفت: مي آيم» و…

«دانا است، نيكو است» و…

«داوود ، جستجو » و…

«گفت مي آيم» و…

 

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

هر دو صحيح است

 

چند تذكّر:

1- هر مورد غلط در كلّ املا هر كلمه، تنها يك بار گرفته مي‌شود. مثلاً اگر صبر را سه بار سبر بنويسد يك بار غلط گرفته مي‌شود.

 2- موارد دو املايي عمدتاً كلماتي است كه در كتاب‌هاي درسي- و نه كتاب‌هاي غيردرسي- به دو شكل ديده مي‌شوند و قرار است همه‌ي آن‌ها در آينده، شيوه‌ي املايي واحدي داشته باشند؛ بنابراين، كاربرد بخش دواملايي دائمي نيست.

3- در موارد كم يا زياد گذاشتن نقطه و دندانه در كلّ املا دو بار محاسبه خواهد شد.

 4- درباره ي تشديد وسركج در كلّ املا تنها دوبار محاسبه خواهد شد.

+ نوشته شده در  جمعه دهم مهر 1388ساعت 7:26 بعد از ظهر  توسط آموزگار | 
 
صفحه نخست
پروفایل مدیر وبلاگ
پست الکترونیک
آرشیو
عناوین مطالب وبلاگ
درباره وبلاگ
سلام
این یک وبلاگ آموزشی است تقدیم به دانشجویان تربیت معلم و معلمان عزیز و دوستانی که در زمینه آموزش علاقمند هستند
شما می توانید از لینک وبلاگها مطالب مورد نظر خود را بیابیدفقط کافیست آنرا کلیک نمایید
تهیه کننده خانم دشــــتـی


پیوندهای روزانه
مرکز تربیت معلم عترت
آرشیو پیوندهای روزانه
نوشته های پیشین
آبان 1388
مهر 1388
اردیبهشت 1388
بهمن 1387
آذر 1387
شهریور 1387
مرداد 1387
خرداد 1387
اردیبهشت 1387
فروردین 1387
اسفند 1386
دی 1386
آبان 1386
مهر 1386
مرداد 1386
مهر 1385
آرشیو موضوعی
جزوات خانم دشتی
آدرس سایت ها
فرهنگی - علمی
آموزش دوره ی ابتدایی
آموزش عمومی
ادبیــــــات
طرح درس ( روزانه - سالانه )
فعالیتهای مربوط به درس تمرین معلمی (1)
فعالیتهای مربوط به درس تمرین معلمی (2)
مکتبهای ادبی در اروپا
سبکهای ادبی فارسی
مقطع دبیرستان -پیش دانشگاهی
مقطع راهنمایی
پیوندها
بانک اطلاعات آموزش و پرورش
بانک سوالات امتحانی
شبکه علمی کشور
دانشگاه پیام نور چهار دانگه
مرکز تربیت معلم عترت (واوان)
روش تدریـــــس
انشای 20
تربيت معــــــــــــــــــــلم
آموزش الفبا با شعر
بانک اطلاعات نشریات کشور
آموزش نیوز
وزارت آموزش و پرورش
سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای تهران
آموزش کودکان و نوجوانان
بانک اطلاعات آموزش و پرورش ایران
شبکه آموزش
مدرسه اینترنتی تبیان
آوای آزاد-دستور زبان فارسی
اخبار آموزش و پرورش ایران
اخبار پارسیک
اخبار-در پرتو رهبر
***آموزش***
سایت کاشی ها- روان شناسی
تازه های ادبی
تازه ها
ادبستان
یادگیری زبان انگلیسی
سایت یا زهرا
قالب رایگان بلاگفا
باغ شعر
دریافت کتب رایگان فارسی
اخبار فناوری اطلاعات و ارتباطات
کتابخانه هاو ....
مجله الکترو نیکی شعر وازنا
دست نوشته های یک جادوگر-روان شناسی
کودکانه
گویا
مقاله وي‍زه معلمان
مجله -رشد دانش آموز
وبگاه آزمایشی عروض
رشــــــــــــــــــد
بانک سخنان بزرگان
سنجش مستمر( برای دانش آموزان )
گروه برنامه ریزی و هماهنگی متوسطه و پیش دانشگاهی
دبیر خانه راهبری زبان و ادبیات فارسی
کتــــــــــــــاب
سخنان بزرگان
نمونه سوالات دانشگاه پیام نور
آموزش از راه دور
آموزشی -فرهنگی
آدرس و تلفن واحدها و مراکز دانشگاه آزاد اسلامی
دانلود کتاااااااااااااب
خانه ی کتااااب
 

 RSS

POWERED BY
BLOGFA.COM