آموزگـــــــــــــــــــــــار

وبلاگ آموزشی

دوستان در این قسمت چکیده ای از بخش اول کتاب آرایه های ادبی (( بخش قالبهای شعر فارسی ))سال سوم دبیرستان رشته علوم انسانی را برای شما تهیه کرده ام .

درس : آرایه های ادبی - قالبهای شعر فارسی تهیه کننده : خانم دشتی

قصیده

مصراع اول و مصراع های زوج آن هم قافیه اند ،تعداد ابیات از 15 بیت بیشتر است .

بخش های آن : مطلع - تغزّل – تخلّص- تنه ی اصلی قصیده – شریطه و دعا – تجدید مطلع – مقطع

قصیده سرایان بزرگ : رودکی ، فرخی ،منوچهری ، ناصرخسرو ، مسعود سعد، انوری ، خاقانی ، سعدی ، قاآنی ، ملک الشعرای بهار ، مهدی حمیدی ، امیری فیروزکوهی و مهرداد اوستا

مثنوی

بیت های مصرّع ، هر بیت قافیه ای مستقل دارد .خاص ایرانیان و فارس زبان است . مناسب برای بیان مطالب طولانی است .

درون مایه : حماسی ، اخلاقی ، عاشقانه ، عارفانه

سرایندگان : فردوسی نظامی، عطار ، مولوی

غــــزل

حداقل در پنج بیت که مصراع اول و مصراع های زوج آن هم قافیه اند.

درون مایه : عشق ، عرفان یا آمیزه ای از این دو است اما از زمان مشروطه ، مضامین اجتماعی هم در آن راه یافت .

غزل سرایان : مولوی ،سعدی،حافظ، صائب

از معاصران : رهی معیری ، شهریار

رباعی

چهار مصراعی که مصراع سوم آن معمولا قافیه ندارد . مناسب ثبت لحظه های کوتاه شاعرانه – خاص زبان فارسی است .

درون مایه : بیشتر عارفانه ، عاشقانه یا فلسفی

سرایندگان : خیام ، عطار ، مولوی و بابا افضل

قطعه

حداقل در دو بیت که معمولا مطلع آن مصرّع نیست و مصرع های زوج آن هم قافیه اند.

درون مایه : وحدت موضوع دارد مطالب اخلاقی ،

اجتماعی، تعلیمی ، مدح و هجو

سرایندگان : انوری ، ابن یمین ، پروین اعتصامی

دو بیتی

شامل دو بیت که گاه مصراع سوم آن قافیه ندارد.رایج میان روستاییان . با یک هجای کوتاه آغاز می شود.( وزن : مفاعیلن ، مفاعیلن ، مفاعیل)

درون مایه : عاشقانه ، عارفانه

سرایندگان : باباطاهر ، فایز

ترجیع بند

غزل هایی است هم وزن باقافیه هایی متفاوت که بیت یک سان مصرّعی آن ها را به هم می پیوندد.به هر غزل یک خانه و به بیت تکراری ترجیع گویند .

درون مایه : مدح ، عشق و عرفان

سرایندگان : فرخی سیستانی ( قدیم ترین ) ، سعدی و هاتف اصفهانی ( زیباترین)

چهارپاره

شامل چند دوبیتی با قافیه های مختلف که از نظر معنی با هم ارتباط دارند.معمولا مصراعهای زوج هم قافیه اند.در روزگار معاصر( پس از مشروطیّت ) پدید آمده و به وزن هایی غیر از وزن دوبیتی نیز سروده شده است .

درون مایه : بیشتر اجتماعی و غنایی

سرایندگان : تولّلی ، خانلری ،فریدون مشیری

ترکیب بند

شامل چند بخشی که هر بخش آن از نظر قافیه و درون مایه همانند قصیده و غزل است.این بخش ها را بیت مصرّع متفاوت و نامکررّی به هم می پیوندد.

درون مایه : رثا ، مدح ،عشق

سرایندگان : قطران تبریزی ( قدیم ترین ترکیب بند ) ،جمال الدین عبدالرزاق اصفهانی ، محتشم کاشانی و وحشی بافقی

مستزاد

در آخر هر مصراع آن کلمه یا کلماتی افزدوه شود .افزوده ها معنی مصراع قبل خود را تکمیل می کنند.اهمیت مستزاد از آن روست که در پیدایش شعر نیمایی اثر داشته است .

درون مایه : مدح ، عشق ، عرفان ، مسائل اجتماعی و میهنی

سرایندگان : نیسم شمال ، ادیب الممالک فراهانی

مسمّط

از رشته های گوناگون پدید آمده است .قافیه ی رشته ها متفاوت ، در هر رشته همه ی مصراع ها بجز مصراع آخر هم قافیه اند.مصراع آخر هر رشته را بند گویند این مصراع در تمام رشته هم قافیه اندو حلقه ی ارتباط تمام رشته هاست .

درون مایه :تقریبا همانند قصیده و بنیان گذار آن منوچهری دامغانی است و قاآنی ق. 13.

نیمایی

با مصراع های کوتاه و بلند که در آن قافیه الزامی نیست . بنیان گذار نیما یوشیج است .

درون مایه : احساسات و تجربه های فردی ، عشق و سیاست

سرایندگان. نیما یوشیج ، مهدی اخوان ثالث ، فروغ فرخزاد و سهراب سپهری

قافیه : واژه های هماهنگ انتهای دو مصراع با معانی متفاوت است .ردیف : واژه های هماهنگ انتهای دو مصراع با معانی یکسان است .

+ نوشته شده در جمعه بیست و پنجم اردیبهشت 1388ساعت 6:53 قبل از ظهر توسط آموزگار |

سایت دانشگاههای ایران

دانشگاه های ایران
توضیحات درباره سایت	لینک سایت
دانشگاه های سراسری
آشنايی با بخشهای مختلف دانشگاه صنعتی شريف، تحقيقات و نوآوريهای دانشجويان و اساتيد دانشگاه	دانشگاه صنعتی شريف
آشنايی با قسمتهای مختلف دانشگاه از قبيل مديريت، دانشکده ها، مراکز تحقيقاتی و اطلاعات و خبرها	دانشگاه تهران
	دانشگاه مفيد
	دانشگاه صنعتی اصفهان
معرفی بخشهای مختلف دانشگاه و اطلاع رسانی فعالیتهای آن	دانشگاه علم و صنعت ایران
مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه زنجان	تحصيلات در علوم پايه زنجان
	پژوهشگاه دانش های بنيادی
سایت اختصاصی دانشگاه به همراه اطلاعات مربوط به آن	دانشگاه تربیت مدرس
	دانشگاه تبريز
آشنايی با دانشگاه، رشته های تحصيلی، كتابخانه، فعاليت های آموزشی و پژوهشي و پايان نامه ها	دانشگاه اصفهان
	دانشگاه شهيد بشتی
معرفی دانشگاه و اطلاعاتی در باره مراکز مختلف دانشگاه، خدمات مختلف، کتابخانه مرکزی و موارد متنوع ديگر	دانشگاه فردوسی مشهد
آشنايی با دانشگاه، کتابخانه ها، اعضاء هيئت علمی و نيز معرفی سمينارها و تحقيقات علمی و پژوهشی	دانشگاه صنعتی اميرکبير
	دانشگاه خواجه نصير طوسی
آشنایی با دانشگاه - کتابخانه - دانشکده ها- اعضای هیئت علمی	دانشگاه بوعلی سینا - همدان
	دانشگاه گيلان
سايت مرکزی دانشگاه، شامل اطلاعات ی در باره ساختار، قوانين، دوره ها، راهنما و موارد متنوع ديگر	دانشگاه پيام نور
	دانشگاه يزد
	دانشگاه کاشان
مرکز پژوهش ملی مهندسی ژنتيک و بيوتکنولوژی	پژوهش ژنتيک و بيوتکنولوژی
معرفی دانشگاه صنعت نفت و بخشهای مختلف آن	دانشگاه صنعت نفت
معرفی دانشگاه، بخشهای مختلف و نيز آشنايی با اساتيد، مقررات، پذيرش دانشجو، بانکهای اطلاعاتی و اخبار	دانشگاه امام صادق
دپارتمان مهندسی کامپيوتر داشنگاه صنعتی شريف	کامپيوتر دانشگاه صنعتی شريف
	دانشگاه تربیت معلم
مرکز تحقیقات الکترونیک دانشگاه علم و صنعت ایران	تحقيقات الکترونيک علم و صنعت
شامل اطلاعاتی در باره دانشگاه و اعضاء هيئت علمی	دانشگاه گرگان
	باشگاه دانش پژوهان جوان
معرفی دانشگاه، گروههای آموزشی، تحقیقات، اعضاء هیئت علمی و ساختار کلی	دانشگاه هنر
دانشگاه دولتی استان لرستان	دانشگاه شهید بهشتی لرستان
دانشكده روابط بين‏ الملل برنامه‏ هاي آموزشي خود را در دو رشتة "ديپلماسي و سازمانه اي بين ‏المللي" و "مطالعات منطقه ‏اي" گرايشهاي تخصصي متنوع ارائه مي‏دهد	دانشكده روابط بين‌الملل
طلاعات دانشگاه، شامل ساختار اداری، دانشکده ها، بانکهای اطلاعاتی، تحقيقات	دانشگاه الزهراء
معرفی دانشگاه و اطلاعاتی درباره مراکز مختلف، خدمات مختلف، کتابخانه مرکزی دانشگاه و موارد متنوع ديگر	دانشگاه اروميه
معرفی دانشگاه و بخشهای مختلف آن	دانشگاه اراک
شامل معرفی بخشهای مختلف دانشگاه، اساتيد هيئت علمی و نيز مطالبی در باره شهر کرد	دانشگاه شهر کرد
آشنايي با دانشگاه، مرکز تحقيقات، کتابخانه و بخش های مختلف دانشگاه	مؤسسه آموزش عالی سجاد
آشنايی با دانشکده ها و امور پژوهشی دانشگاه، خدمات شبکه و پست الکترونيکی	دانشگاه ايلام
سعی در ارائه راهکارهايی برای ايجاد و توسعهدانشگاههای مجازی	طرح ملی ايجاد دانشگاه مجازی
پايگاه اطلاعاتی دانشگاه تربيت معلم سبزوار	دانشگاه تربيت معلم سبزوار
آشنايی با دانشگاه و رشته های مختلف آن	دانشگاه جامع علمی کاربردی
شامل معرفی دانشکده و آشنایی با دوره‌های مختلف، خدمات آموزشی و ارائه گزارش تحقیقات و سمینارها	دانشکده علمی-کاربردی پست و مخابرات
معرفی دانشگاه، دانشکده ها، کتابخانه، گروههای آموزشی و تحصيلات تکميلی	دانشگاه سيستان و بلوچستان
معرفی بخشهای مختلف دانشگاه، معرفی دانشکده ها و اطلاعاتی در باره شهر سمنان	دانشگاه سمنان
معرفی دانشکده ها و بخشهای مختلف، کتابخانه و اساتيد برگزيده دانشگاه	دانشگاه شهيد باهنر کرمان
	دانشگاه بين المللی ايران
	دانشگاه بين المللی چاه بهار
معرفی آموزشکده باهنر	آموزش مهندسی شهيد باهنر
معرفی دانشکده و فعاليتهای آن، توضيح در باره حديث و نيز آشنايی با داشکده مجازی علوم حديث	دانشکده علوم حديث
	دانشگاه هرمزگان
	دانشگاه بين المللی امام خمينی
معرفی دانشگاه و آشنایی با مجموعه های دانشگاه (دانشگاه در دو مجموعه تاریخی شهر تبریز مستقر می باشد) و همچنین ارائه اطلاعاتی در مورد بخش های مختلف و امکانات و تسهیلات دانشگاه	دانشگاه هنر اسلامی تبریز
دانشگاه مجازی شريف	دانشگاه مجازی شريف

دانشگاه های آزاد اسلامی
دريافت دفترچه راهنمای شرکت در آزمون، اعلام نتايج آزمونهای مقاطع مختلف دانشگاه آزاد و نيز اخذ کارنامه	سايت اطلاع رسانی دانشگاه آزاد
معرفی دانشکده ها، ساختار اداری و مراکز تحقيقاتی	دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب
تاريخچه دانشگاه، شرح فعاليتهای تحقيقاتی، عناوين رشته ها، اطلاعات مربوط به ساختار تشکيلاتی دانشگاه	دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی
معرفی منطقه يک دانشگاه آزاد و واحد های تحت پوشش، و نيز شامل سرويسهای مختلف خبری و آموزشی	دانشگاه آزاد اسلامی منطقه يک
معرفی ساختار دانشگاه و سیستمهای اطلاعاتی	دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
درباره شهرهای اصفهان و خوراسگان، معرفی بخشهای مختلف دانشگاه، اعضاء هيئت علمی و فارغ التحصيلان	دانشگاه آزاد اسلامي خوراسگان
معرفی دانشگاه ازاد اراک و بخشهای مختلف آن	دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
اطلاعاتی درباره دانشگاه، گروههای آموزشی و مرکز اطلاعات و آمار	دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
	دانشگاه آزاد واحد نجف آباد
معرفی دانشگاه و بخشهای مختلف آن از قبيل کتابخانه ها، آزمايشگاهها، کارگاهها، مزرعه های کشاورزی و نيز آشنايی با فعاليتهای فرهنگی، تحقيقاتی و آموزشی	دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبريز
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت
شامل قسمت هاي مختلف در مورد دانشگاه و نيز قسمتهاي آموزش و معرفي دوره هاي آموزشي دانشگاه	دانشگاه آزاد اسلامی رودهن
	اداره کل تربيت بدنی دانشگاه آزاد
این سایت که با محیطی جذاب و امکانات تحت وب به ارائه خدمات دانشگاهی و دانشجویی می پردازد	دانشگاه آزاد اسلامی شبستر
معرفی دانشگاه و بخشهای مختلف آن از قبيل کتابخانه ها، آزمايشگاهها، کارگاهها. آشنايی با فعاليتهای فرهنگی، تحقيقاتی و آموزشی	دانشگاه آزاد اسلامي واحد يزد
	دانشگاه آزاد واحد علی آباد کتول
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
	دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
معرفي دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان، چگونگی تماس با معاونت های مختلف و مشاهده نمره دانشجويان	دانشگاه آزاد اسلامي همدان
آشنايی با تاريخچه دانشگاه و فعاليتهای آموزشی و پژوهشی و آشنايی با رشته ها و نحوه پذيرش دانشجو	دانشگاه آزاد اسلامی بندر عباس
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقليد
معرفی بخشهای مختلف، گروههای آموزشی، شرح فعاليتهای تحقيقاتی و اطلاعاتی در باره شهرستان سبزوار	دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار
	دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
	دانشگاه آزاد اسلامی سپيدان
	دانشگاه آزاد تربت حيدريه
	دانشگاه آزاد اسلامی شيروان
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی
	دانشگاه آزاد اسلامی نيشابور
معرفی دانشگاه و بخشهای مختلف آن ، رشته های تحصیلی ، اخبار دانشگاه ، معرفی شهرستان قوچان	دانشگاه آزاد اسلامی قوچان
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه
مرکز فعاليتها و پژوهشهای قرآن و عترت دانشگاه آزاد اسلامی	پژوهش قرآن دانشگاه آزاد
	دانشگاه آزاد اسلامی شاهرود
	دانشگاه آزاد اسلامی کازرون
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب
سايت سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی	مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین
	دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد

دانشگاه های علوم پزشکی
پايگاه اطلاعاتی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
	دانشگاه علوم پزشکی شيراز
دانشگاه علوم پزشکی تهران يکی از باسابقه ترين مراکز آموزش و تحقيقات پزشکی در ايران است. اين مرکز بخش علوم پزشکی دانشگاه تهران می باشد	دانشگاه علوم پزشکی تهران
	دانشگاه علوم پزشکی گيلان
	آکادمی علوم پزشکی
	دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
	دانشگاه علوم پزشکی تبريز
	دانشگاه علوم پزشکی مشهد
	دانشگاه علوم پزشکی بابل
معرفی بخشهای مختلف دانشگاه، اساتيد هيئت علمی و مراکز تحقيقاتی	دانشگاه علوم پزشکی ايران
معرفی دانشکده های مختلف دانشگاه و بانکهای اطلاعاتی	دانشگاه علوم پزشکی بقية الله
	دانشگاه پزشکی شهيد بهشتی
معرفی منابع تحقيقاتی پزشکی در ايران و ساير نقاط جهان و نيز ارائه اخبار پزشکی	دانشگاه علوم پزشکی کرمان
	دانشگاه علوم پزشکی زنجان
	دانشگاه علوم پزشکی ياسوج
	دانشگاه علوم پزشکی اهواز
پايگاه اطلاعاتی دانشگاه علوم پزشکی کرمان شامل اطلاعاتی در مورد دانشکده ها، بخشهای مختلف دانشگاه، بيمارستانها و کتابخانه دانشگاه	دانشگاه علوم پزشکی کرمان
	دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
	دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
	دانشکده علوم پزشکی همدان
	دانشگاه علوم پزشکی اراک
دانشگاه علوم پزشکی خدمات درمانی شهيد صدوقی يزد	دانشگاه پزشکی صدوقی يزد
	دانشگاه علوم پزشکی کردستان
	دانشگاه علوم پزشکی لرستان
معرفی دانشکده، بخشهای مختلف آن و بيمارستانها و پزشکان شهرستان سبزوار	دانشکده علوم پزشکی سبزوار
	دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشکده بهداشت و انستيتو تحقيقات بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی تهران	دانشکده بهداشت پزشکی تهران
	دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
	دانشگاه علوم پزشکی قزوين


انجمن های دانشجویی ایرانی در خارج از کشور
انجمن متخصصين ايراني سن ديگو	aiap
انجمن ايرانيان دانشگاه يورك	yorku
انجمن دانشجويان ايراني دانشگاه تكنولوژي جرجيا	cyberbuzzgatech
انجمن علمي ايرانيان درهلند	isan

دانشگاه های جهانی
دانشگاه آکسفورد	دانشگاه آکسفورد
دانشگاه کمبریج	دانشگاه کمبریج
دانشگاه ادینبورگ	دانشگاه ادینبورگ

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 3:26 بعد از ظهر توسط آموزگار |

آدرس سایت های مفید آموزشی

سايت هاي مرتبط

وزارت آموزش و پرورش

سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي

دفتر برنامه ريزي و تاليف كتب درسي

آموزش و پرورش استثنايي

معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی

دفتر آموزش و پرورش نظري و پيش دانشگاهي

معاونت پرورشي و تربيت بدني

گروه پژوهش و نوآوري

گروههاي درسي دفتر برنامه ريزي و تاليف كتب درسي

گروه درسي رايانه

گروه تعليم و تربيت ديني

گروه جغرافيا

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 3:25 بعد از ظهر توسط آموزگار |

ادامه .....

بارم بندي و ارزشيابي درس زيست شناسي (1)و (2)

زيست شناسي (1)	فصل	نيمسالي	جبراني
	فصل 1	3	4
	فصل 2	5/2	5/3
	فصل 3	5/2	5/3
	فصل 4	3	4
	فصل 5	4	5
	جمع	15	20
زيست شناسي (2 )	فصل 6	5/2	5/3
	فصل 7	5/2	5/3
	فصل 8	3	4
	فصل 9	5/2	5/3
	فصل 10	5/2	5/3
	فصل 11	2	2
	جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس علوم زمين دوره پيش دانشگاهي

علوم زمين (1)	بخش	فصل	نام فصل	نيمسالي	جبراني
	1-زمين زيستگاه ما	1	حرکات زمين	2	2
	1-زمين زيستگاه ما	2	ساختمان دروني زمين	4	5
	2-زمين ناآرام	3	زمين ساخت ورقه اي	3	4
		4	زمين لرزه	2	3
		5	آتش فشان ها وفرآيند هاي آتش فشاني	2	3
		6	ساخت هاي تكتونيكي وكوه زايي	2	3
جمع				15	20
علوم زمين (2)	3- تاريخ زمين	7	شواهدي درسنگ ها	5/3	4
	3- تاريخ زمين	8	تحولات گذشته	2	3
	4-جايگاه زمين	9	منظومه شمسي	2	3
		10	ستارگان	2	3
		11	رسم نقشه	3	4
		12	زمين درخدمت انسان	5/2	3
جمع				15	20

توضيح :
الف : بارم هر فصل مي تواند معادل نيم نمره از مقدار پيشنهادي كمتر يا بيشتر شود .

ب : آزمون مستمر(5 نمره) شامل ميزان مشاركت در فعاليت هاي داخل كلاس (3 نمره) مانندحضور منظم دركلاس ، شركت فعال در پرسش و پاسخ كلاسي،انجام فعاليت ها ( مهارت ها) وتكاليف وابسته به آن ها و. . . هم چنين فعاليت هاي خارج از كلاس (2 نمره) مانند جمع آوري نمونه هاي سنگ وكاني ، ساختن وسائل كمك آموزشي ( تهيه بلور و…..) ،تهيه گزارش و …

بالاي صفحه

بارم بندي درس شيمي(1)و (2) دوره پيش دانشگاهي

بخش		نيمسالي	جبراني
شيمي(1)	ا ول	5/7	10
	دوم	5/7	10
	جمع	15	20
شيمي(2)	سوم	5/7	10
	چهارم	5/7	10
	جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس عربي (1و2) دوره پيش دانشگاهي

رديف	عنوان	نيمسالي	جبراني
1	ترجمه (ازمتن وتمرين)	5/2	3
2	معني لغت و اصطلاحات	5/0	1
3	اعراب مااشيراليه بخط	1	5/1
4	صحح الأخطاء	5/1	2
5	أجب عن الأ سئله (شامل سؤالات : «للمحادثه» ودرك مطلب)	2	5/2
6	للتعريب	5/1	2
7	ضع الكلمات في جمل مفيده	5/0	1
8	سؤالات از تماريني كه ناظر بر قواعد درسي است	4	5
9	للإ عراب والتحليل الصرفي	5/1	2
جمع		15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس زبان و ادبيات فارسي (عمومي)

ريز مواد آزمون	نيمسالي	جبراني
خود آزمايي (درك مطلب 5/2 تا 3 ، درك معني ومفهوم متن 5/2 تا 4 ، محتواي درآمدها 1 و نكات بلاغي 1تا2)	8	10
معني ومفهوم نثر وشعر	4	6
تاريخ ادبيات وسبك شناسي	2	3
حفظ شعر	1	1
جمع	15	20

موارد زير براي مطالعه آزاد مي باشد:

درس 9: فقط شعر (1) - نفحات صبح سعدي

درس 10: فقط شعر (2) - راه بي نهايت حافظ

درس 20: قسمت اول به بلبل

درس 22: قسمت دوم شعر تسلي خاطر جامي

درس 24: فقط متن افشين و بودلف

درس 30: صداي پاي آب - از «چشم‌ها را بايد شست، جور ديگر ... » - صفحه 206 و207

بالاي صفحه

بارم بندي درس ادبيات فارسي (1) رشته علوم انساني

ريزمواد آزمون	نيمسالي	جبراني
قافيه	5/2	3
عروض	6	9
نقد ادبي	5/6	8
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس ادبيات فارسي(2) رشته علوم انساني

ريز مواد آزمون	نيمسالي	جبراني
خود آزمايي (درك‌مطلب 5/2تا 3 درك‌معني و مفهوم‌متن5/2 تا 4،محتوايي درآمدها1و نكات‌بلاغي 1 تا 2)	7	9
معني ومفهوم نثر وشعر	4	6
تاريخ ادبيات وسبك شناسي	2	3
حفظ شعر	2	2
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس زبان خارجي (فرانسه و آلماني )دوره پيش دانشگاهي

فعاليت هاي كلاسي (20 نمره) شامل:
•فعاليت‌هاي كلاسي شفاهي (10 نمره) شامل:	الف ـ خواندن	سرعت مناسب : 1 نمره
		آهنگ تكيه و تلفظ صحيح : 1 نمره
		سليس خواني : 2 نمره
		درك مطلب : 2 نمره
	ب — بازگويي و خلاصه كردن مطلب خوانده شده (دانش‌آموزان پس‌ازخواندن بخشي از يك‌درس،نكات‌مهم آن‌رادريك يادوجمله بيان‌مي‌كنند.) : فرانسه 5/1 نمره / آلماني 2 نمره
	ج —مكالمه : فرانسه 5/1 نمره / آلماني 2 نمره
	د —تلفظ صحيح: (ارزش يابي در اين بخش صرفا به قسمت Pronounciation كتاب محدود مي شود.) لازم به توضيح است كه ارزش يابي تلفظ فقط درمورد زبان فرانسه است. 1 نمره
•فعاليت‌هاي كلاسي كتبي (10 نمره) شامل:	الف —انجام تكاليف درسي و پاسخ گويي به سوالات در كلاس: 5 نمره
	ب —آزمون هاي مستمر كلاسي : 5 نمره
آزمون كتبي پاياني (45 نمره) شامل:
1 - ديكته (Spelling) : فرانسه 5/2 نمره / آلماني 5 نمره
2 - ساختارهاي دستور (Structure) :س 9 نمره
3 - واژگان (Vocabulary) :ا 9 نمره
4 - خواندن و درك مطلب (Reading Comprehention) : نمره 18نمره		الف — متن خواندني بلند : 8 نمره
		ب — متن هاي كوتاه : 4 نمره
		ج — متن cloze : ب 6 نمره
5 - مكالمه : 4 نمره
6 - تلفظ : 5/2 نمره ( ارزش يابي تلفظ فقط در مورد زبان فرانسه است.)

بالاي صفحه

بارم بندي درس زبان خارجي ( فرانسه —آلماني)جبراني دوره پيش دانشگاهي

آزمون كتبي جبراني (40 نمره) شامل:
1ـ ديكته (spelling) : فرانسه 2 نمره / آلماني 4 نمره
2ـ ساختارهاي دستور(Structure) : نمره 8 نمره
3ـ واژگان (Vocabulary) : نمره 8 نمره
4ـ خواندن‌و درك‌مطلب(Reading Comprehention): نمر ه 16 نمره	الف — متن خواندني بلند : 6 نمره
	ب — متن هاي كوتاه : 4 نمره
	ج — متن Cloze :نمره 6 نمره
5- مكالمه : 4 نمره
6- تلفظ : 2 نمره
لازم به ذكر است كه ارزش يابي تلفظ فقط در مورد زبان فرانسه است.

بالاي صفحه

بارم بندي درس زبانان گليسي دوره پيش دانشگاهي

1- ارزشيابي مستمر از فعاليت هاي كلاسي دراختيار مدرسان مي باشد.( 5 نمره )

2- آزمون كتبي پاياني
(30 نمره) شامل:

الف - درك مطلب(16نمره) :

1) درك مطلب جملات 2

2) يك آزمون cloze استاندارد

3) درك مطلب دو متن بلند

تذكر: متون لازم براي موارد1 و 2 از كتاب درسي ومتون لازم براي مورد3 ازمتوني كه در سطح توانايي دانش آموزان مي باشد ، خارج از كتاب درسي انتخاب شوند.

مواد آزمون	انواع پرسش ها
درك مطلب	درست / غلط / ذكر نشده
تطبيق عناوين وپاراگراف ها	آزمون هاي چهار گزينه اي
تشخيص اطلاعات ضمني وغير ضمني	جور كردن
حدس زدن معني از بافت	كامل كردن يك جمله ، پاراگراف ، جدول يا نمودار
فهرست كردن	پرسش هاي باز
كاربرد هاي گوناگون جملات	مرتب كردن جملات به هم ريخته

ب - كاربردهاي‌جمله:(2نمره)
( Functions Sentence)

انواع پرسش ها : چهار گزينه اي ، جور كردني ، ساختن يا كامل كردن جملات

ج - واژ گان: ( 6 نمره )

انواع پرسش ها : پركردن جاهاي خالي با كلمات داده شده ويابدون آن ها(خوددانش آموزكلمات راتوليد مي كند ) ، چهار گزينه اي ، جور كردني ، جدا كردن كلمه نا مناسب

د - دستور: ( 6 نمره )

انواع پرسش ها : مرتب كردن كلمات به هم ريخته ، تلفيق دوجمله،چهارگزينه اي،پركردن جاي خالي باشكل صحيح كلمات

تذكر:همکاران گرامي خود را به يک نوع خاص از پرسش‌هاي ذکر شده در بالا محدود نکنند. با در‌نظر گرفتن محدوديت‌هاي متون انتخاب شده براي امتحان، تلفيقي از همه‌ي انواع پرسش‌هاي ذکر شده پيشنهاد مي‌شود. ضمناً از آن‌جايي که هدف اصلي کتاب، توسعه مهارت خواندن است،‌ توصيه مي‌شود پرسش‌هاي بخش‌هاي دستور واژگان و کاربردهاي جملات نيز به‌عنوان ابزاري در خدمت آزمون مهارت خواندن در نظر گرفته شود.

بالاي صفحه

بارم بندي درس زبان انگليسي جبراني دوره پيش دانشگاهي

آزمون كتبي پاياني
(40 نمره) شامل:

الف- درك‌مطلب (20نمره):

1) درك مطلب جملات 2

2) يك آزمون cloze استاندارد 3

3) درك مطلب دو متن بلند

تذكر:متون لازم براي موارد1 و 2 از كتاب درسي ومتون لازم براي مورد3 ازمتوني كه در سطح توانايي دانش آموزان مي باشد ، خارج از كتاب درسي انتخاب شوند.

مواد آزمون	انواع پرسش ها
درك مطلب	درست / غلط / ذكر نشده
تطبيق عناوين وپاراگراف ها	آزمون هاي چهار گزينه اي
تشخيص اطلاعات ضمني وغير ضمني	جور كردن
حدس زدن معني از بافت	كامل كردن يك جمله ، پاراگراف ، جدول يا نمودار
فهرست كردن	پرسش هاي باز
كاربرد هاي گوناگون جملات	مرتب كردن جملات به هم ريخته

ب- كاربردهاي‌جمله:(4نمره)
( Functions Sentence)

انواع پرسش ها : چهار گزينه اي ، جور كردني ، ساختن يا كامل كردن جملات

ج- واژ گان: ( 8 نمره )

انواع پرسش ها : پركردن جاهاي خالي با كلمات داده شده ويابدون آ ن ها ( خود دانش آموز كلمات را توليد مي كند ) ، چهار گزينه اي ، جور كردني ، جدا كردن كلمه نا مناسب

د- دستور :( 8 نمره )

انواع پرسش ها: مرتب كردن كلمات به هم ريخته،تلفيق دوجمله،چهارگزينه اي ، پركردن جاي خالي با شكل صحيح كلمات

تذكر: همکاران گرامي خود را به يک نوع خاص از پرسش‌هاي ذکر شده در بالا محدود نکنند. با در‌نظر گرفتن محدوديت‌هاي متون انتخاب شده براي امتحان، تلفيقي از همه‌ي انواع پرسش‌هاي ذکر شده پيشنهاد مي‌شود. ضمناً از آن‌جايي که هدف اصلي کتاب ، توسعه مهارت خواندن است،‌ توصيه مي‌شود پرسش‌هاي بخش‌هاي دستور واژگان و کاربردهاي جملات نيز به‌عنوان ابزاري در خدمت آزمون مهارت خواندن در نظر گرفته شود.

بالاي صفحه

از سایت متوسطه http://motavaseteh.talif.sch.ir/framework.jsp?SID=24

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 3:22 بعد از ظهر توسط آموزگار |

ادامه ......

بارم بندي معارف ديني (1) اقليت هاي ديني

بخش هاي كتاب

نيمسالي

جبراني

بخش اول

2

3

بخش دوم

2

3

بخش سوم

5/2

3

بخش چهارم

2

3

بخش هفتم

5/1

2

بخش هشتم

5

6

جمع

15

20

بالاي صفحه

بارم بندي معارف ديني (2) اقليت هاي ديني

بخش هاي كتاب	نيمسالي	جبراني
بخش نهم	5/4	6
بخش يازدهم	7	9
بخش دوازدهم	5/3	5
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس جغرافيا

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	3	4
دوم	5/1	2
سوم	3	4
چهارم	5/3	4
پنجم	5/1	2
ششم	5/2	4
جمع	15	20

تو صيه‌ها :

1 - فعاليت هاي عملي در بخش هاي گوناگون بر اساس پژوهش هاي جغرافيايي انجام شود.

2 - بهتر است پژوهش ها وکارهاي عملي با استفاده از رايانه و ابزارآموزش در جغرافيا صورت گيرد.

بالاي صفحه

بارم بندي درس فلسفه دوره پيش دانشگاهي

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	1	5/1
دوم	5/0	5/0
سوم	5/1	2
چهارم	2	5/2
پنجم	1	1
ششم	1	5/1
هفتم	5/0	1
هشتم	2	2
نهم	5/0	1
دهم	5/0	1
يازدهم	2	3
دوازدهم	2	5/2
سيزدهم	5/0	5/0
جمع	15	20

بالاي صفحه

ارزش يابي پاياني درس علوم اجتماعي دوره ي پيش دانشگاهي

درس	نيم سال	جبرانی
1 ، 2 و 3	3	4
4 و 5	5/2	5/3
6 و 7	2	5/2
8 و 9	5/2	5/3
10 ، 11 و 12	3	4
13 و 14	2	5/2
جمع	15	20

تذکرات:

1- فعاليت ها بخشي از محتواي هر درس محسوب مي شود که درارزش يابي بايد مورد توجه قرار گيرد.

2- تعداد سؤالات ، حدّاقل 14 وحدّاکثر 18 باشد.

3- در ارزش يابي نيم سالي براي هرسؤال ، حدّاقل 5/0 وحدّاکثر 5/1 نمره و درارش يابي جبراني ، براي هرسؤال ، حدّاقل 5/0 وحدّاکثر 2 نمره منظور شود.

4- حتي الامکان در ارزش يابي از انواع سؤالات استفاده شود.

5- تصاوير ، نمودارها ، جداول ، نقشه ها و مطالب کادرهاي رنگي با دو هدف تنوع بخشي و تعميق يادگيري ، درکتاب گنجانده شده اند و در ارزش يابي اين درس منظور نمي شوند

6- کتاب به گونه اي طرّاحي شده است که دانش آموزان رابه تفکردرباره ي مسائل وپديده هاي اجتماعي وتحليل آن ها وادارد.بديهي است که تکيه برمحفوظات ،آنان را به اين هدف نمي رساند و لازم است در ارزش يابي اين درس به اين نکته توجه شود.

بالاي صفحه

بارم بندي درس تاريخ دوره پيش دانشگاهي

شماره درس	نمره نيمسالي	نمره جبراني
درس 1	1	1
درس 2	5/1	2
درس 3	1	5/1
درس 4	5/1	5/1
درس 5	5/1	2
درس 6	1	1
درس 7	5/1	5/1
درس 8	5/1	5/2
درس 9	5/1	5/2
درس 10	5/1	1
درس 11	5/1	5/2
درس 12	5/1	5/2
درس 13	5/1	5/2
درس 14	5/1	5/2
درس 15	5/1	1
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس رياضي پايه(1)

فصول كتاب	نيمسالي	جبراني
فصل اول	5	7
فصل دوم	6	8
فصل سوم(تاصفحه 77)	4	5
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس رياضي پايه(2)

فصول كتاب	نيمسالي	جبراني
فصل سوم (از صفحه 77تاپايان فصل)	1	5/1
فصل چهارم	5/7	10
فصل پنجم	5/6	5/8
جمع	15	20

از صفحه 133 ( ضرب احتمال ها، پيش آمدهاي مستقل و وابسته ) تا پايان كتاب صفحه 147 از برنامه آموزشي اين درس حذف است .

بالاي صفحه

بارم بندي درس رياضيات گسسته

شماره قسمت	نيمسالي	جبراني
اول	5/3	5/4
دوم	5/4	6
سوم	3	4
چهارم	4	5/5
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي هندسه تحليلي و جبر خطي

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	75/2	4
دوم	2	3
سوم	75/4	6
چهارم	5/3	5/4
پنجم	2	5/2
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس حساب ديفرانسيل و انتگرال (1)

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	5/1	2
دوم	4	5/5
سوم	5/6	5/8
چهارم : تا سر مشتق ضمني (صفحه108)	3	4
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس حساب ديفرانسيل و انتگرال (2)

فصل	نيمسالي	جبراني
چهارم : از صفحه 108 تا پايان فصل	3	4
پنجم	5/7	10
ششم	5/4	6
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس رياضي عمومي (1)

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	5	5/6
دوم	4	5/5
سوم	6	8
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي رياضي عمومي (2)

فصل	نيمسالي	جبراني
چهارم	75/2	75/3
پنجم	75/2	75/3
ششم	5	5/6
هفتم	5/4	6
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس فيزيك (1) رشته علوم رياضي

فصول	نيمسالي	جبراني
اول	25/4	5/5
دوم	25/4	5/5
سوم	5/3	75/4
چهارم	3	25/4
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس فيزيك (2) رشته علوم رياضي

فصول	نيمسالي	جبراني
اول	5/4	6
دوم	5/2	5/3
سوم	25/4	5/5
چهارم	75/3	5
جمع	15	20

تذكر : بارم هرفصل حداكثر5/0نمره مي تواند تغيير كند.

بالاي صفحه

بارم بندي درس فيزيك (1) رشته علوم تجربي

فصول	نيمسالي	جبراني
اول	75/3	5
دوم	4	5/5
سوم	75/3	5
چهارم	5/3	5/4
جمع	15	20

بالاي صفحه

بارم بندي درس فيزيك (2) رشته علوم تجربي

فصول	نيمسالي	جبراني
اول	5	5/6
دوم	25/2	5/3
سوم	75/4	75/5
چهارم	3	25/4
جمع	15	20

تذكر : بارم هرفصل حداكثر5/0نمره مي تواند تغيير كند.

بالاي صفحه

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 3:21 بعد از ظهر توسط آموزگار |

بارم بندی دروس پیش دانشگاهی -1

بارم بندي دروس دوره پيش دانشگاهي درسال تحصیلی 88-1387

تذكرات مهم :

1ـ رعايت بارم بندي درطرح سؤالات امتحانات نهايي الزامي ولي درامتحانات داخلي پيشنهادي است. بديهی است رعايت بارم بندی درطراحی سئوالات امتحانات هماهنگ کشوری يا استانی از تضيع حق دانش آموزان جلوگيری خواهد کرد.
2- بر اساس تبصره 1/2 ماده 19 آيين نامه آموزشي دوره پيش دانشگاهي ، سؤالات امتحانات نوبت شهريور مراکز پيش دانشگاهي که به صورت هماهنگ منطقه اي طراحي مي شود براساس20 نمره و همانند بارم بندي امتحانات جبراني مربوطه مي باشد.
3ـ بارم بندي دروس دوره ي متوسطه در دبيرستان هاي بزرگسالان همانند بارم بندي نوبت شهريور است.
4ـ مواردي ازکتاب درسي كه مطالعه آزاد اعلام گرديده در ارزشيابي ها لحاظ نمي گردد.

بارم بندي درس عربي رشته علوم و معارف اسلامي

كتاب مبادي‌العربيه ج (3) بخش نحو از درس اول تا پايان افعل‌التعجّب نيم‌سال اول
سؤال به عربي ( از متن درس) و پاسخ به عربي يا فارسي (2 نمره)
قواعد (2 نمره)
ترجمه‌‌ي مبادي (متن و تمرينات) (1 نمره)
جمعاً (5 نمره)
كتاب عربي پيش‌دانشگاهي (از آغاز تا پايان درس هفتم)
الف- ترجمه و درك مطلب (5/5 نمره) شامل:	1- ترجمه عبارات شامل متن دروس و تمارين (3 نمره)
	2- تعريب (برگردان از فارسي به عربي) (1 نمره)
	3- درك مطلب (اقرأ النص ثم أجب عن الأسئله) (1 نمره)
	4- مترادف، متضاد، ترجمه واژگان (عربي به فارسي و بالعكس) (5/0 نمره)
ب- قواعد 5/4 نمره	1-اقسام كلمه، جامد و مشتق (1 نمره)
	2- معرفه و نكره (5/0 نمره)
	3-معرب و مبني و اعراب فصل مضارع (5/1 نمره)
	4-جمله اسميه و فعليه (5/0 نمره)
	5- نواسخ(1 نمره)
	جمعاً (10 نمره)
نيم‌سال دوم كتاب مبادي‌العربيه ج (3) از (درس تحذير و اغراء تا پايان توابع)
سؤال به عربي ( از متن درس) و پاسخ به عربي يا فارسي (2 نمره)
قواعد (2 نمره)
ترجمه‌‌ي مبادي (متن و تمرينات) (1 نمره)
جمعاً (5 نمره)
كتاب عربي پيش‌دانشگاهي (از درس هشتم تا پايان كتاب)
الف- ترجمه و درك مطلب (5/5 نمره) شامل:	1- ترجمه عبارات شامل متن دروس و تمارين (3 نمره)
	2- تعريب (برگردان از فارسي به عربي) (1 نمره)
	3- درك مطلب (اقرأ النص ثم أجب عن الأسئله) (1 نمره)
	4- مترادف، متضاد، ترجمه واژگان (عربي به فارسي و بالعكس) (5/0 نمره)
ب- قواعد 5/4 نمره	1-مفاعيل (1 نمره)
	2-حال و تمييز (5/1 نمره)
	3-استثنا و منادا (1 نمره)
	4-مضاعف و مهموز (5/0 نمره)
	5- اساليب جمله (5/0 نمره)
	جمعاً (10 نمره)
جبراني نيم‌سال اول كتاب مبادي‌العربيه ج (3)
سؤال به عربي ( از متن درس) و پاسخ به عربي يا فارسي (5/2 نمره)
قواعد (3 نمره)
ترجمه‌‌ي مبادي (متن و تمرينات) (5/1 نمره)
جمعاً (7 نمره)
كتاب عربي پيش‌دانشگاهي
الف- ترجمه و درك مطلب (7 نمره) شامل:	1- ترجمه عبارات شامل متن دروس، تمارين، كارگاه ترجمه... (4 نمره)
	2- تعريب (برگردان از فارسي به عربي) (1 نمره)
	3- درك مطلب (اقرأ النص ثم أجب عن الأسئله) (5/1 نمره)
	4- مترادف، متضاد، ترجمه واژگان (عربي به فارسي و بالعكس) (5/0 نمره)
ب- قواعد 6 نمره	1-اقسام كلمه، جامد و مشتق (1 نمره)
	2- معرفه و نكره (5/0 نمره)
	3- معرب و مبني و اعراب فعل مضارع (2 نمره)
	4-جمله اسميه و فعليه (1 نمره)
	5- نواسخ(5/1 نمره)
	جمعاً (13 نمره)
جبراني نيم‌سال دوم كتاب مبادي‌العربيه ج (3) بخش نحو
سؤال به عربي ( از متن درس) و پاسخ به عربي يا فارسي (5/2 نمره)
قواعد (3 نمره)
ترجمه‌‌ي مبادي (متن و تمرينات) (5/1 نمره)
جمعاً (7 نمره)
كتاب عربي پيش‌دانشگاهي (كل كتاب)
الف- ترجمه و درك مطلب (7 نمره) شامل:	1- ترجمه عبارات شامل متن دروس، تمارين، كارگاه ترجمه... (4 نمره)
	2- تعريب (برگردان از فارسي به عربي) (1 نمره)
	3- درك مطلب (اقرأ النص ثم أجب عن الأسئله) (5/1 نمره)
	4- مترادف، متضاد، ترجمه واژگان (عربي به فارسي و بالعكس) (5/0 نمره)
ب- قواعد 6 نمره	1-اقسام كلمه، جامد و مشتق (5/0 نمره)
	2-معرب و مبني و اعراب فعل مضارع (1 نمره)
	3- جمله اسميه، فعليه و نواسخ (1 نمره)
	4- مفاعيل (1 نمره)
	5- حال و تمييز (1 نمره)
	6- استثنا و منادا (5/0 نمره)
	7-مضاعف و مهموز (5/0 نمره)
	8- اساليب جمله (5/0 نمره)
	جمعاً (13 نمره)
تذكرات • در هر نيم‌سال پيش‌دانشگاهي 15 نمره به ارزش‌يابي پاياني و 5 نمره به ارزش‌يابي مستمر اختصاص مي‌يابد اما آزمون‌هاي جبراني مشتمل بر 20 نمره‌ي ورقه است. • مباحث اختصاص، اشتغال، تنازع و مفعول‌معه و مبحث حروف مربوط به كتاب مبادي حذف شده و نمي‌بايست در ارزش‌يابي از آن سؤال طرح شود. • در طراحي سؤال، آن دسته از نكات نحوي مبادي‌العربيه كه با كتاب عربي پيش‌دانشگاهي اشتراك ندارد، بيش‌تر مورد تأكيد است. • ضروري است نمرات اختصاص يافته به قواعد در قالب‌هاي متنوع شامل اعراب و تحليل صرفي، حركت‌گذاري، تصحيح اغلاط، پر كردن جاي خالي، يافتن پاسخ مناسب، تعاريف و ... طراحي شود. • براي آن كه دانش‌آموزان عين مطالب كتاب را حفظ نكنند، لازم است تغييراتي در عبارات آزمون داده شود.

بالاي صفحه

درس اخلاق ، دوره پيش دانشگاهي رشته علوم و معارف اسلامي
كتاب اخلاق الاهي (جلد 4 ـ آفات زبان) ، اثر استاد آيت الله مجتبي تهراني.

اخلاق اسلامي 1

درس صفحات نيمسال اول جبراني

جدال
181 تا 214
(غير از 184 تا 188)

7
9

خصومت
217 تا 230

5
7

فحش
263 تا 274

3
4

جمع
15
20

اخلاق اسلامي 2

درس صفحات نيمسال دوم جبراني

تهمت
143 تا 159
5/4 6

لعن
232 تا 250

5/5
6

فرو رفتن در باطل
277 تا 284

2
3

بيهوده گويي
321 تا 339

3
5

جمع
15
20

ملاحظات:
• در دورة پيش دانشگاهي 5 نمره به ارزشيابي مستمر اختصاص دارد كه توسط دبير محترم انجام مي پذيرد.
• متن عربي آيات و احاديث و پا نوشتها مورد ارزشيابي قرار نمي گيرد.

بالاي صفحه

بارم بندي درس منطق صوري

حذفيات و بارم‌بندي درس منطق صوري نيم‌سال اول دوره‌ي پيش‌دانشگاهي « رشته‌ي علوم و معارف اسلامي. كتاب آموزش منطق- تأليف آقاي غرويان»

عنوان دروس

نيمسالي

جبراني

1

راز نياز به منطق

حذف

حذف

2

موضوع علم منطق

//

//

3

فايده‌ي منطق، آلي بودن منطق، تعريف منطق

//

//

4

مدوّن منطق

//

//

5

بحث الفاظ در منطق

//

//

6

تقسيمات لفظ

//

//

7

مفهوم و مصداق- كلي و جزئي

8

نسبت‌هاي چهارگانه بين دو مفهوم كلي

9

كليات خمس

10

اقسام كليات خمس

11

تعريف و اقسام آن

12

قواعد تعريف

13

قضيه‌ و اقسام آن

14

قضيه حمليه و اقسام آن

15

موجهات

حذف

حذف

16

قضيه‌ي شرطيه‌ و اقسام آن

17

نسبت‌هاي چندگانه‌ي بين قضايا

18

عكس

19

استدلال و اقسام آن

20

قياس اقتراني

21

قياس اقتراني شكل‌هاي دوم ، سوم ، چهارم

22

قياس استثنايي

23

استقراء و تمثيل

24

صناعات خمس

25

مقدمات صناعات

26

برهان

27

صناعت جدل

حذف

حذف

28

صناعت مغالطه

29

مغالطه‌هاي معنوي

30

صناعت خطابه و صناعت شعر

حذف

حذف

جمع

15

20

تذكرات :
1- 5 نمره به ارزشيابي مستمر اختصاص دارد كه توسط دبير محترم انجام مي‌پذيرد.
2- حذفيات درس منطق صوري ناظر به مطالبي است كه با درس منطق پايه سوم همپوشي داشته است.



بالاي صفحه

بارم بندي درس معارف اسلامي ( 1و2 )

الف- ارزش يابي مستمر : (5 نمره)

جمع

مشارکت هاي دانش آموزدرحين تدريس

ارزش يابي درطول نيمسال

ترجمة آيات
قرائت قرآن کريم

5 = 4 ÷ 20

3

10

3

4

ب - ارزش يابي پاياني

معارف اسلامي (1)

شماره درس

نيمسال اول

جبراني نيمسال اول

درس 1

7

5/9

درس 2

درس 3

درس 4

5

5/6

درس 5

درس 6

3

4

جمع

15 نمره

20 نمره

معارف اسلامي (2)

شماره درس

نيمسال دوم
جبرانی دوم

درس 7

5/4

6

درس 8

6

8

درس 9

درس 10

5/4

6

جمع

15

20

تذکرات :
الف - ازموارد زير در هيچ يک از ارزشيابي هاي مستمر و پاياني نبايد سؤال طرح شود:
1- يادآوري :در صفحه 3 و متن صفحه 91
2 - فعاليت ها : استدلال در صفحه ی 17- حل مسأله درصفحه ی 18 و138- تفکر درآيات درصفحه ی 28 - بررسي در صفحات33 ، 52 ، 53 ، 72 و 177 - برنامه ريزي در صفحات 33 و45 - ذکرنمونه ها در صفحات 41 و 66- خود ارزيابي درصفحات 41 ، 49 و54 - خودکاوي در صفحة 42 - پيشنهاد در صفحه ی 56 - تطبيق در صفحات 71 ، 139 ، 155و 159 - مقايسه درصفحات 37 و 117- نمونه يابی درصفحه ی 175- هم انديشي درصفحه ی 172 و 180
3- برداشت : درصفحات 121 تا128 ، 130 تا 133 و 161 تا 164
4- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است.
5 - پاورقي ها و بخش های برای مطالعه

ب - حفظ کردن عين آيات وروايات ضروري نيست ، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. براي مثال ، نبايد از دانش آموزان خواسته شود که آيه يا حديثي درباره توبه بنويسند . بلکه بايد آيه يا حديث مطرح شود ودانش آموزان پيام ها ونکاتي را که از آيه يا حديث به دست مي آيد ، بنويسند.
ج -آياتي که ترجمه ی آن ها درکتاب آمده است نبايد ترجمه ی اين آيه ها در ارزشيابي ها مورد سؤال قرار گيرد.
   هم چنين نبايد از کلمات ولغاتي که تداعي کننده ی درس عربي است سؤال شود.

بالاي صفحه

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 3:19 بعد از ظهر توسط آموزگار |

جدول دروس پیش دانشگاهی

جدول دورس دوره پيش دانشگاهي

رشته علوم تجربي

        نيمسال عنوان دروس تعداد واحد

اول        معارف اسلامي (1) 1

زبان فارسي (1) 1

زبان خارجه (1) 2

فيزيك (1) 5/1

شيمي (1) 2

رياضي عمومي (1) 5/1

زيست شناسي (1) 2

علوم زمين (1) 1

       جمع واحد ها 12

دوم معارف اسلامي (2) 1

زبان فارسي (2) 1

زبان خارجه (2) 2

فيزيك (2) 5/1

شيمي (2) 2

رياضي عمومي (2) 5/1

زيست شناسي (2) 2

علوم زمين (2) 1

           جمع واحد ها 12

رشته علوم رياضي

        نيمسال عنوان دروس تعداد واحد

اول معارف اسلامي (1) 1

زبان فارسي (1) 1

زبان خارجه (1) 2

فيزيك (1) 2

شيمي (1) 2

حساب ديفرانسيل و انتگرال (1) 2

هندسه تحليلي و جبر خطي 2

            جمع واحد ها 12

دوم معارف اسلامي (2) 1

زبان فارسي (2) 1

زبان خارجه (2) 2

فيزيك (2) 2

شيمي (2) 2

حساب ديفرانسيل و انتگرال (2) 2

رياضيات گسسته 2

           جمع واحد ها 12

رشته علوم انساني

        نيمسال عنوان دروس تعداد واحد

اول معارف اسلامي (1) 1

زبان فارسي (1) 1

زبان خارجه (1) 2

ادبيات فارسي (1) 5/1

عربي (1) 5/1

رياضي پايه (1) 1

تاريخ 2

علوم اجتماعي 2

             جمع واحد ها 12

دوم معارف اسلامي (2) 1

زبان فارسي (2) 1

زبان خارجه (2) 2

ادبيات فارسي (2) 5/1

عربي (2) 5/1

رياضي پايه (2) 1

جغرافيا 2

فلسفه 2

           جمع واحد ها 12

رشته علوم و معارف اسلامي

        نيمسال عنوان دروس تعداد واحد

اول اخلاق (1) 1

اصول عقايد (1) 5/1

زبان فارسي (1) 1

زبان خارجه (1) 2

ادبيات عربي (1) 5/2

منطق صوري 2

اصول فقه 2

             جمع واحد ها 12

دوم اخلاق (2) 1

اصول عقايد (2) 5/1

زبان فارسي (2) 1

زبان خارجه (2) 2

ادبيات عربي (2) 5/2

فلسفه 2

فقه 2

           جمع واحد ها 12

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 3:16 بعد از ظهر توسط آموزگار |

حذفیات کنکور 88

خبر:1991

تاریخ:22:06-04/08/1387

فهرست منابع سوالات عمومي و اختصاصي زير گروه‌هاي آزمايشي علوم رياضي، علوم تجربي و علوم انساني آزمون سراسري سال 88 دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي كشور اعلام شد.

به گزارش ايسنا، سوالات كنكور 88 بر اساس كتب نظام جديد سالي واحدي و به شرح زير طراحي مي‌شود.

دروس عمومي:

زبان و ادبيات فارسي: منابع درس زبان و ادبيات فارسي از دروس عمومي شامل ادبيات فارسي(2) براي كليه رشته‌ها، ادبيات فارسي(3 )براي كليه رشته‌ها غير ازعلوم انساني، زبان و ادبيات فارسي (1)و(2) پيش دانشگاهي براي كليه رشته‌ها، ادبيات فارسي(3) ‌تخصصي انساني سال سوم مخصوص علوم انساني، زبان فارسي(3) تخصصي انساني سال سوم مخصوص علوم انساني، زبان فارسي (3) غيراز علوم انساني سال سوم براي كليه رشته‌ها غير از علوم انساني است.

عربي: بنابراين گزارش، درس عربي از دروس عمومي نيز شامل عربي(2) غير از علوم انساني سال دوم براي كليه رشته‌ها، عربي (2) (علوم انساني) سال دوم براي كليه رشته‌ها غير از علوم انساني، عربي(3)(غير از علوم انساني) سال سوم براي كليه رشته‌ها، عربي(3)(علوم انساني) سال سوم مخصوص علوم انساني است.

فرهنگ و معارف اسلامي: درس فرهنگ و معارف اسلامي هم شامل قرآن و تعليمات ديني (2)(دين و زندگي) سال دوم براي كليه رشته ها، قرآن و تعليمات ديني(3) (دين و زندگي) سال سوم براي كليه رشته‌ها، معارف اسلامي (دين و زندگي) پيش دانشگاهي براي كليه رشته‌ها است.

انگليسي: همچنين، انگليسي (3) سال سوم براي كليه رشته‌ها و انگليسي 1 و 2 پيش دانشگاهي براي كليه رشته‌ها منبع آزمون درس زبان انگليسي در دروس عمومي است.

دروس تخصص گروه علوم رياضي:

رياضيات: گفتني است، منابع دروس تخصصي گروه علوم رياضي اين آزمون در درس رياضيات شامل هندسه (1) سال دوم، آمار و مدلسازي سال دوم، هندسه(2) سال سوم، رياضيات(2) سال دوم، حسابان سال سوم، جبر و احتمال سال سوم، هندسه تحليلي و جبر خطي پيش دانشگاهي، حساب ديفرانسيل و انتگرال (1) و (2) پيش دانشگاهي و رياضيات گسسته پيش دانشگاهي است.

فيزيك: منابع سوالات در درس فيزيك شامل فيزيك (1) و آزمايشگاه سال اول، فيزيك (2) و آزمايشگاه سال دوم، فيزيك(3) و آزمايشگاه (ويژه رياضي) سال سوم و فيزيك (1) و(2) پيش دانشگاهي است.

شيمي: در درس شيمي شامل شيمي(2) و آزمايشگاه سال دوم، شيمي (3) و آزمايشگاه سال سوم و شيمي (1)و(2) پيش دانشگاهي است.

دروس تخصص گروه علوم تجربي

زمين شناسي: همچنين منابع دروس تخصصي گروه علوم تجربي در درس زمين شناسي شامل زمين شناسي سال سوم وعلوم زمين پيش دانشگاهي است.

رياضيات: در درس رياضيات شامل هندسه(1) سال دوم، رياضيات(2) سال دوم، آمار و مدلسازي سال سوم،‌ رياضيات(3) (ويژه علوم تجربي) سال سوم، رياضيات عمومي 1 و 2 پيش دانشگاهي مي‌شود.

زيست شناسي: در درس زيست شناسي شامل زيست شناسي و آزمايشگاه (1) سال دوم، زيست شناسي و آزمايشگاه (2) سال سوم، زيست شناسي پيش دانشگاهي است.

فيزيك و شيمي: در درس فيزيك شامل فيزيك(1) و آزمايشگاه سال اول، فيزيك (2) و آزمايشگاه سال دوم، فيزيك (3) و آزمايشگاه (علوم تجربي) سال سوم، فيزيك (1) و(2)(علوم تجربي) پيش دانشگاهي و در درس شيمي شامل شيمي (2) و آزمايشگاه سال دوم، شيمي(3) و آزمايشگاه سال سوم و شيمي (1) و(2) پيش دانشگاهي است.

دروس تخصصي گروه علوم انساني

رياضيات: دروس تخصصي گروه علوم انساني نيز در درس رياضيات شامل رياضيات(1) سال اول، آمارو مدلسازي سال دوم، رياضي (ويژه علوم انساني علوم و معارف اسلامي) سال سوم، رياضي پايه پيش دانشگاهي است.

اقتصاد: در درس اقتصاد شامل اقتصاد سال دوم مي‌باشد.

زبان وادبيات فارسي: در درس زبان وادبيات فارسي شامل تاريخ ادبيات ايران و جهان(1) سال دوم، تاريخ ادبيات ايران و جهان(2) سال سوم، آرايه‌هاي ادبي سال سوم، ادبيات فارسي(1) پيش دانشگاهي و ادبيات فارسي(2) پيش دانشگاهي است.

عربي: در درس زبان عربي شامل عربي 2(ويژه علوم انساني) سال دوم، عربي (3) (ويژه علوم انساني) سال سوم، عربي (1) و(2) پيش دانشگاهي است.

تاريخ: در درس تاريخ شامل تاريخ ايران و جهان (1) سال دوم، تاريخ ايران و جهان (2) سال سوم، تاريخ شناسي پيش دانشگاهي است.

جغرافيا: در درس جغرافيا شامل جغرافياي (1) سال دوم، جغرافياي (2) سال سوم و جغرافيا پيش دانشگاهي مي‌شود.

علوم اجتماعي: در درس علوم اجتماعي شامل جامعه شناسي (1) سال دوم، جامعه شناسي(2) سال سوم، علوم اجتماعي (جامعه شناسي نظام جهاني) پيش دانشگاهي است.

فلسفه، منطق و روانشناسي: در درس فلسفه شامل فلسفه سال سوم، فلسفه (آشنايي با فلسفه اسلامي) پيش دانشگاهي، در درس منطق شامل منطق سال سوم و در درس روان شناسي شامل روان شناسي سال سوم است.

فهرست حذفيات كنكور88

دروس عمومي: درس قرآن و تعليمات ديني 2 (دين و زندگي 2)، چاپ سال 85، پايه دوم

- فعاليت‌ها: شامل نمونه‌يابي در صفحات 15، 23 و 156، ذكر نمونه‌ها در صفحه 141، كشف عوامل در صفحه 189، تفكر در صفحات 63، 70 و 174، خودكاوي در صفحات 97، 100، 130، 131 و 141،

مقايسه در صفحه 102، تطبيق در صفحات 132، 150، 159، 176 و 181، بررسي در صفحات 140، 148، 172، 185، پيام آيات در صفحه 161، همفكري در صفحه 137، بيان نمونه‌ها در صفحه 138.

- پيشنهادها: در صفحات 18، 29 تا 33، 43، 55، 66، 75 تا 77، 85، 92، 118، 133، 167، 178 و 194

- ترجمه‌هايي كه در مقابل آيات در كتاب نوشته شده است.

- يادآوري‌ها در صفحات 9، 109 و 121

- گام‌ها در صفحات 35، 56، 107، 119، 134، 152، 168 و 193

- متن صفحات 34، 36 و شعر صفحه 65

- پاورقي‌ها و بخش‌هاي براي مطالعه

درس قرآن و تعليمات ديني 3 (دين و زندگي 3)، چاپ سال 86، پايه سوم

- فعاليت‌ها: شامل تكميل در صفحه 11، نمونه يابي در صفحات 19، 193 و 196، بررسي در صفحات 21، 151، 220 و 235 ، جستجو در صفحه 53، تطبيق در صفحات 61 و 175 ، خودكاوي در صفحات 140 و 195، مقايسه در صفحه 148، برنامه ريزي در صفحه 156، انديشه در صفحه 169، طبقه‌بندي در صفحات 215 و 219، راه‌حل در صفحه 223، شناسايي عوامل در صفحه 236، ذكر نمونه 180

- پيشنهادها: در صفحات13، 46،63، 77، 93، 115، 132، 142، 160، 171، 200، 215، 225

- گام‌ها: در صفحات 26، 94، 133، 161، 185، 201، 237

-‌ يادآوري‌ها: در صفحات 6 تا 7، 188 تا 189، 204 تا 205

- اشعار: در صفحات 41، 44، 48 و 51

- ترجمه‌هايي كه درمقابل آيات در كتاب نوشته شده است.

- پاورقي‌ها و بخش‌هاي براي مطالعه

درس معارف اسلامي (دين و زندگي)، چاپ سال 87، پيش دانشگاهي

- يادآوري: در صفحه 3 و متن صفحه 91

- فعاليت‌ها: استدلال در صفحه 17، حل مساله در صفحه 8 و 138 ، تفكر در آيات در صفحه 28 ، بررسي در صفحات 33، 52، 53، 72 و 177 ، برنامه‌ريزي در صفحات 33 و 45 ، ذكر نمونه‌ها در صفحات 41 و 66، خود ارزيابي در صفحات 41، 49 و 54، خودكاوي در صفحه 42، پيشنهاد در صفحه 56، تطبيق در صفحات 71، 139، 155 و 159، مقايسه در صفحات 37 و 117، نمونه‌يابي در صفحه 175، هم انديشي در صفحه 172 و 180

- برداشت: در صفحات 121 تا 128، 130 تا 133 و 161 تا 164

- ترجمه‌هايي كه در مقابل آيات در كتاب نوشته شده است.

- پاورقي‌ها و بخش‌هاي براي مطالعه

درس ادبيات فارسي (3) (غير علوم انساني) چاپ سال 86، پايه سوم

درس 11: قسمت دوم، سه پرسش از تولستوي از صفحه 92 تا 97

درس 18: قاصدك از صفحه 140 تا 150

درس 20: از پاريز تا پاريس از صفحه 158 تا 165

درس زبان فارسي 3 (غير علوم انساني)، چاپ سال 86، پايه سوم

كليه نمونه‌ها كه به ترتيب عبارت است از: صفحات 51 تا 55 (عدل – موزه كلمانسو) 129 تا 130 (قبض آب)

درس 23: اسناد و نوشته‌هاي حقوقي از 166 تا 182

درس زبان فارسي 3 (تخصصي انساني)، چاپ سال 86، پايه سوم

كليه نمونه‌ها، كه به ترتيب عبارت است از: صفحات 120 تا 122 (آرش) و 134 تا 135 (قبض آب و ...)

درس بيستم: از صفحات 145 تا 150 املاي برخي از كلمات

درس 24: اسناد و نوشته‌هاي حقوق از صفحه 175 تا 188

درس زبان و ادبيات فارسي 1 و 2، چاپ سال 87، پيش دانشگاهي

درس 9 : فقط شعر (1) – نفحات صبح سعدي

درس10: فقط شعر (2) – راه بي نهايت حافظ

درس20: قسمت اول به بلبل

درس22: قسمت دوم شعر تسلي خاطر جامي

درس24: فقط متن افشين و بودلف

درس30: صداي پاي آب ، از «چشم‌ها را بايد شست، جور ديگر ...»، صفحه 206 و 207

دروس تخصصي گروه علوم رياضي

- آمار و مدلسازي، چاپ 85، پايه دوم، فصل هشتم

دروس تخصصي گروه علوم تجربي

- زيست شناسي و آزمايشگاه (1)، چاپ 85، پايه دوم

درس اول از صفحه 1 تا پايان 13

درس پنجم صفحه 81 از تغذيه گياهي و خاك تا پايان صفحه 88

- آمار و مدلسازي، چاپ 86، پايه سوم ، فصل هشتم

دروس تخصصي گروه علوم انساني

- آمار و مدلسازي، چاپ 85، پايه دوم، فصل هشتم

- تاريخ ادبيات ايران و جهان (1)، چاپ 85، پايه دوم، ‌نمونه‌ها

- اقتصاد چاپ 85، پايه دوم، كليه مطالب با عنوان «مطالعه آزاد» در صفحات 77، 85، 88 و 89، 97 تا 102، 121 تا 123 و 147 تا 151

- عربي (2) ( علوم انساني)، چاپ 85 ، پايه دوم، دو درس 9 و 18

- روان شناسي، چاپ 86، پايه سوم، فصل دوم از صفحه 41 تا 57 ( ويژگي‌ها و خصوصيات رشد دوره قبل از تولد و ... تا ويژگي‌ها و خصوصيات رشد در دوره نوجواني)

- جامعه شناسي (2)، چاپ 86، پايه سوم، كليه مطالب با عنوان «براي مطالعه بيشتر»، تصاوير و نمودارها

- رياضي پايه، چاپ 87، پيش دانشگاهي، از صفحه 133(ضرب احتمال‌ها، پيشامدهاي مستقل و وابسته) تا پايان كتاب صفحه 147

- علوم اجتماعي چاپ 87، پيش دانشگاهي، تصاوير، ‌نمودارها، جداول، نقشه‌ها و مطالب كادرهاي رنگي.

+ نوشته شده در جمعه هجدهم بهمن 1387ساعت 8:46 قبل از ظهر توسط آموزگار |

حیطه های شناختی در کتب ادبیات دبیرستان و پیش دانشگاهی

به نام خدا

نمره ی اختصاص یافته به هر یک از حیطه های شناختی در درس های زبان فارسی، ادبیّات فارسی، آرایه های ادبی و تاریخ ادبیّات

ردیف

نام درس

دانش

درک و فهم

کاربرد

تجزیه و تحلیل

ترکیب

ارزشیابی

جمع نمره ها

آرایه های ادبی

ادبیّات فارسی

تاریخ ادبیّات

زبان فارسی

زبان و ادبیإات پیشدانشگاهی

۵/.

۱۵

+ نوشته شده در سه شنبه نوزدهم آذر 1387ساعت 7:25 قبل از ظهر توسط آموزگار |

طرح درس

به نام خدا

برگرفته از: سازمان آموزش و پرورش استان لرستان – گروه زبان و ادبیّات فارسی

طرح درس روزانه به شیوه ی همیاری

درس: آرایه های ادبی پایه : سوم دبیرستان رشته ی ادبیّات و علوم انسانی معلّم: اردشیر پیرزاده

تحلیل آموزشی

آرایه ادبی « سجع »

هدف های کلی درس

1- دانش آموزان معنی قاموسی و اصطلاحی واژه ی « سجع » را بدانند.

2- دانش آموزان انواع سجع را یاد بگیرند.

3- دانش آموزان بتوانند آرایه ی ادبی « سجع » را در متون ادبی تشخیص دهند.

4- دانش آموزان به اهمیّت آرایه ی ادبی « سجع » در بالا بردن موسیقی کلام پی ببرند.

5- دانش آموزان بتوانند آرایه ی ادبی « سجع » را در کلام خود به کار گیرند.

هدف های رفتاری درس

1- دانش آموزان ابتدا به توضیحات معلم گوش بدهند.

2- دانش آموزان نکات مهّم توضیحات معلّم را یادداشت کنند.

3- دانش آموزان به صورت گروهی و فعال به شیوه ی همیاری آرایه ی ادبی « سجع » را در متونی که معلّم از قبل فراهم کرده و در اختیار آن ها قرار داده است، تشخیص می دهند و به پرسش های مستمر معلّم پاسخ می دهند.

پیش دانسته ها و ارزشیابی ورودی

1- دانش آموزان باید آرایه ی ادبی « واج آرایی یا نغمه ی حروف » را آموخته باشند و بتوانند آن را در متون نظم و نثر تشخیص دهند و اهمیّت آن را در ایجاد موسیقی کلام و تداعی معانی درک کرده باشند.

2- دانش آموزان باید متن درس « سجع » را از پیش خوانده باشند تا به هنگام تدریس معلّم زمینه یادگیری برای آن ها فراهم باشد.

انتخاب رسانه های آموزشی متناسب با محتوای درس

1- گچ سفید و رنگی و تخته یا ماژیک رنگی و وایت برد

2- کتاب گلستان سعدی و مناجات های خواجه عبدالله انصاری

3- فراهم آوردن نمونه بیت هایی که دارای قافیه ی درونی هستند

فعالیت های مربوط به معلّم

1- سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب 5 دقیقه

2- اجرای ارزشیابی ورودی 10 دقیقه

3- مرور مطالب گذشته 5 دقیقه

4- آماده سازی ( ایجاد انگیزه ) 3 دقیقه

5- معرفی موضوع درس جدید 2 دقیقه

6- تدریس درس جدید 15 دقیقه

به کارگیری روش کارایی گروهی

1- معلّم 10 جمله یا بیت که از پیش به صورت مکتوب فراهم کرده است در اختیار دانش آموزان قرار می دهد تا با استفاده از آموخته های خود و مطالبِ کتاب درسی آن ها را مطالعه و بررسی کند و آرایه ی « سجع » و انواع آن را در آن نمونه ها تشخیص دهند. جمله ها و ابیات باید طوری انتخاب شوند که تمام انواع سجع در آن ها باشد و از معنا و مفهوم اخلاقی و فرهنگی برخوردار باشند.

2- بعد از آن دانش آموزان را با توجه به تعداد، شرایط و امکانات کلاس به گروه های 3 نفری تقسیم می کنیم، به صورتی که در هر گروه ، دانش آموزان زرنگ، متوسط و ضعیف باشند. آرایش کلاس طوری باشدکه افراد هر گروه روبروی هم قرار بگیرند. در این مرحله از گروه ها میخواهیم در مدت معین آرایه ی « سجع » را در نمونه ها بررسی کنند و با دلیل و منطق و استدلال به نتیجه مفید و کامل برسند.

توجه: گروه ها در این مرحله نباید به کتاب مراجعه کنند، معلّم به هنگام همکاری گروه ها باید دائماً کار آن ها را باز نگری کند، از آن ها سؤال بپرسد، به آن ها کمک کند و به طور کلی شرایطی فراهم کند که دانش آموزان هم از نظر فراگیری مهارت های اجتماعی و هم مهارت های یادگیری تقویت شوند و کاری کند که دانش آموزان در گروه فعال باشند.

3- از آن پس معلّم آن 10 جمله یا بیت را بررسی میکند و آرایه ی « سجع » را در آن ها نشان می دهد بعد از آن گروه های دانش آموزان باتوجه به پاسخ های معلّم کار فردی و گروهی خود را نمره گذاری می کنند؛ مثلاً: اگر هر جمله یا بیت 2 نمره داشته باشد افراد گروه بر مبنای 20 نمره، نمره ی خود و گروه را تعیین می کنند. 35 دقیقه

ارزشیابی پایانی و تکلیف

معلّم نمره ی فردی و گروهی دانش آموزان را بررسی می کند و از میزان یادگیری آن ها آگاه می شود. اگر روند آموزش به صورتی باشد که دانش آموزان درس را یاد گرفته باشند، به آن ها توصیه می کند درس جدید را پیش مطالعه کنند تا برای جلسه ی آینده زمینه داشته باشند و برای فراگیری ذهن آن ها آماده باشد. 15 دقیقه

+ نوشته شده در سه شنبه نوزدهم آذر 1387ساعت 7:21 قبل از ظهر توسط آموزگار |